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机械工程学院2008年 “三困”学生帮扶工作总结

发布澳门皇冠金沙网站:2012-04-26 资讯来源:澳门皇冠金沙亚洲机械工程学院 浏览次数:

扶贫助困是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是构建和谐社会的应有之义。澳门皇冠金沙网站高度重视这项工作,积极采取扎实措施,对“三困”学生进行帮扶,帮助他们完成学业。现在将2008年我院这项工作总结如下:

一、高度重视,从创建和谐学院的角度认识和做好“三困”学生帮扶工作

学院以构建和谐校园为目标,坚持以人为本,给予“三困”学生人文关怀,采取切实可行的措施,帮助他们解决实际问题和困难,使他们能够顺利完成学业,健康地成长成才。近年来,学院一直将“三困”学生帮扶工作作为每学年、每学期的工作重点,将“三困”学生帮扶工作作为学生工作的重要内容。学院学工办有专人专门负责帮扶工作,一人具体负责助学贷款、奖助学金发放、困难学生档案信息管理等工作,一人专门负责心理有困难学生的引导工作,各年级辅导员分别负责本年级“三困”学生的针对性帮扶等工作。

二、摸清基本情况,及时建立和调整困难学生信息库

困难学生信息库是对学院困难学生基本信息的记录,是学院全面了解学生困难情况、采取针对性措施的依据。每学年伊始,学院都及时调整“三困”学生信息库,建立档案,由专人负责管理。根据学校要求,学院建立了人数约占在校生总人数10%的特困生档案和20%的困难生档案。2008年上半年,学院在各年级进行调查,更新完善了包括259名非毕业班学生信息的学院贫困生信息库、包括40名学生的学习困难学生信息库、10名学生心理困惑学生信息库,并及时将信息库报送学工处。学院要求各年级辅导员、各班班主任都要熟悉各自年级、班级困难学生情况,并针对不同情况提出具体帮扶措施。

三、做好困难学生的信心教育、励志教育工作

困难生多少都存在心理压力,如何帮助他们正确认识自己的困难,缓解心理压力,树立对未来的信心,是做好困难学生工作的重要环节。学院根据困难学生的实际情况,采取多种措施做好信心教育、励志教育、诚信教育和心理疏导工作。学院多次组织专题讲座和座谈会,帮助困难学生正确认识自己的困难,树立自强不息、奋发成才的信念。学院还请学校心理健康中心的老师对同学们进行心理辅导,其中信心教育和励志教育也是重点。学院继续开展学习2006级研究生郭啸栋同学典型事迹活动。2007年12月,学院郭啸栋同学、李文儒同学获得澳门皇冠金沙亚洲“励志之星”荣誉称号,学院以他们的感人事迹教育广大学生自强不息、奋发成才。我院每年根据学校统一部署,开展主题教育活动,如2008年开展了感恩教育、“戒网瘾?促和谐”主题教育活动,组织了系列活动,引导学生懂得感恩,树立信心,远离网瘾,勇担责任,乐于奉献,促进学生全面成长成才。

四、助困工作重人本、创特色、求实效

学院采取多种措施帮助“三困”学生完成学业,经济上采取助学贷款、奖助学金、爱心基金、临时困难补助等措施,心理上采取一对一帮扶、心理系列活动、关工委一对一帮助、定期个别谈话等措施,学习上采取结对子,组织学生干部、学生党员和学生骨干重点帮扶,力求实效。

1、认真做好助学贷款和奖助学金评定工作

助学贷款对部分困难学生顺利完成大学学业具有重要意义。为做好这项工作,学院一直由专人负责。2008年6月,2008年生源地信用助学贷款工作正式开始,学院首先向各年级安排了相关事项,先后在机械大楼403教室召集所有符合贷款条件、准备贷款的同学开会,负责助学贷款工作的老师详细说明了贷款要求、注意事项和申请表填写要求,发放申请表。到7月5日,澳门皇冠金沙网站共完成江苏省生源地贷款申请37份,申请总金额187000元;陕西、重庆、湖北、甘肃四省市生源地贷款申请6人,贷款金额35000元。3月,学院各年级开展学期奖助学金,奖励学习进步学生,共发放奖助学金15000元,

2、积极利用社会奖助学金,鼓励学生成才

充分实施学校“奖、贷、助、补、减”助困政策基础上,不断拓宽助困渠道,积极寻求社会奖助学金,努力帮助经济困难经济学生。目前我院设有“团结普瑞玛”、“福世特”、“阿文美驰”、“扬动”、“润涵”“太谷”和“泰隆”等7个社会奖助学金,社会奖助学金年资助金额已达30万元以上。学院积极帮助同学们争取各种勤工助学的机会,组织学生利用假期和业余澳门皇冠金沙网站到企业实习,由企业给予实习补贴,尽量减轻困难学生的经济负担,帮助他们顺利完成大学学业。2008年7月,学院组织36人到CCVI企业实习,组织6人到上海川源企业扬州分企业实践,受到了学生欢迎。

3、利用好爱心基金,帮助学生解决临时困难

爱心基金是学院师生和党员捐款设立的基金,对帮助困难学生起到了重要作用。爱心基金的使用方法如下:根据救急不救穷、不断滚动的原则,爱心基金主要以借款的形式,发放给因突发事件而生活陷入困境的同学。在度过难关后,再由他们把借款补齐给爱心基金,这样不断滚动,让爱心基金一直最大效能的发挥作用。2008年,先后有3名学生因患病等原因受到资助。经过多次捐款,先后收到捐款68000余元,帮助160名余学生度过了难关。

4、开展“一对一”结对子活动,帮助困难学生

学院就开展了一对一的结对帮困,要求部分教师党员与经济特别困难学生的学生结成帮扶对子,不仅在经济上给予他们一定的资助,同时在思想、学习等方面给予关心和帮助,引导他们正确看待贫困,自强自立;同时,在学生党员、学生干部中开展结对帮困活动,2007年底,学院积极贯彻学校“三个一”工程,努力推进帮扶工作,充分发挥学生“先进带后进”、“骨干带一般”的作用,帮助、关心学生,取得了很好的效果。

5、关工委对口帮助困难学生

“给我一个家”孤儿帮扶助学活动由学生工作处与校关心下一代工作委员会共同组织开展,组织安排老教师、老教授与孤儿进行结对帮扶。这项活动在给予帮扶对象经济上资助(每月200元)的同时,重在给予帮扶对象精神上的鼓励,心理上的疏导,学习上的引导,帮助他们自立自强,奋发向上,健康成长,成人成才。我院关工委两位老教师分别认领了1名孤儿,每月请他们到自己家里吃饭,给他们种种帮助。同时老教师每人联系一个班级,经常和同学们谈心,对他们的困难给以大力帮助。老教师还积极为同学们争取各种社会资助、勤工助学的机会,对我院困难学生的健康成长发挥了很大的作用。2008年,院关工委建立了退休党支部与学生党支部联系制度,正在筹建关爱谈心屋,进一步加强对困难学生的帮助。

6、设置勤工助学岗位,帮助困难学生

2007年开始,学院招聘20余名贫困学生组成勤工助学队伍,分别负责检查早操、晚自习,每天定时检查,每周将检查结果送学工办,学院按工作澳门皇冠金沙网站给予报酬,一定程度上减轻了他们的经济压力。2008年,学院又从2006、2007级学生中招聘8名学生负责学生社区安全、卫生督察工作,每周抽查两次,收到了较好的效果。

7、临时困难补助

临时困难补助是学校和学院对突发情况的一种救济方式。贫困学生遇到突发事件如生病住院等情况时,学院都会给与一定数额的补助。每到学年及学期末都会给予部分困难学生路费补贴,平时困难学生遇到生活困难给予生活补助。学院每学期的补助金额都在12000元左右。这些补助体现了学校和学院对学生的关心,对于促进学生发奋图强具有很好的作用。

8、关心心理困难学生,帮助他们顺利成长。

除了每学年定期开展心理建档工作外,学院对存在心理困惑的学生给予充分关注,开展励志教育、责任教育,2008年学院先后请心理中心周杏林老师为学生们做了《E网情深与健康生活》的专题讲座,学生会心联部组织了影片展播和交流活动,帮助有网瘾的学生尽快认识到沉迷网络的危害。学院各年级辅导员班主任定期深入学生宿舍、召开班会,帮助学生们正确认识自己面临的问题。5月,学院联系心理健康中心,组织部分学生与老师交流,鼓励他们积极地投入到学习、生活中来,快乐地学习和生活。

9、加强对转年级学生的教育和管理,努力帮助他们完成学业

大家在转年级学生中开展了理想教育、专业成才教育、信心教育、目标教育和心理素质教育,引导学生进行职业生涯规划,明确学习目标,激发学习动力,帮助他们克服学习障碍,从根本上调动他们的学习积极性,并号召在班级开展“一帮一”活动。帮助他们制定学习计划,督促他们学习,把他们拉到自修教室。同时加强课堂学习考勤,加强和任课教师的联系,了解学生的学习、考试情况,安排固定教室上自修,促进转年级学生的转化。为更好的帮助转年级学生,我院每学期都召开一次转年级学生座谈会和转年级学生教育管理专题研讨会,掌握每个人的情况,帮助分析原因,提出帮扶措施,增强他们学习的自觉性,同时加强引导,督促他们尽快修完所欠学分。我院领导对转年级学生的工作也给予了高度的重视,院领导与转年级学生结对子,和他们谈心,帮助他们提高学习成绩。

经过努力,我院转年级学生的教育和管理取得初步成效,2005年至2008年我院共有57位转年级学生毕业,有17人获得学位证书。

除了以上措施外,澳门皇冠金沙网站还通过其他一些途径帮助困难学生,如毕业生离校时,学院都组织毕业生为困难的师弟师妹们捐书、衣服、生活用品等等,通过这项活动帮助困难同学,也促进学生们保持一颗感恩的心,将这种精神保持下去。

“三困”学生帮扶工作是一项长期的工作。澳门皇冠金沙网站将进一步拓宽思路,探索帮扶新途径,努力建立长效机制,采取更加灵活有效的方式有针对性地帮助困难学生,将助困工作做得更加富有成效,确保“三困”学生顺利完成学业。

二○○八年十二月四日


附件1:

2007—2008学年下学期“三困”学生帮扶效果汇总表

类 别

人 数

备注

学习困难学生总人数

40

其中:消灭不及格人数

5

成绩取得明显进步人数

30

成绩继续下滑人数

5

心理困惑学生总人数

10 

其中:心理困惑状况减轻人数

8 

心理困惑状况加重人数

2

经济困难学生总人数

259 

其中:家庭经济状况改善学生数

240

家庭经济状况恶化学生数

19

注: “汇总表”中三类学生总人数分别指本学期“三困”学生信息库中总人数。

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